10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Öğün Yayınları Sayfa 62

2019 2020 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Öğün Yayınları

10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Öğün Yayınları, Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 62, 

ÖĞÜN yayınları 10 sınıf edebiyat kitabı cevapları

DEĞERLİ onedebiyat.net TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı DERSİNİN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..

KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI 2019 2020 Sayfa 62

İYİ ÇALIŞMALAR

……………………..

...……………………
…………………..

2. Cenknamelerde, Hz. Ali’nin hayat hikâyesi, kerametleri ve onun etrafında cereyan etmiş olaylar anlatıldığı gibi diğer İslam büyüklerinin kahramanlıklarına da yer verilir. Bu kısa bilgiden hareketle okuduğunuz metnin konusunu ve temasını belirleyiniz. 

Cevap: 

KONU:Hz. Ali'nin sahabelerle Berber Kalesi'ni fethi

TEMA: Kahramanlık onedebiyat

3. İyilik-kötülük, bencillik-fedakârlık, cahillik-bilgelik gibi kavramlar çatışmayı ifade eder. Hikâyeler, genellikle bu çatışmalar üzerine kurulur. Buna göre siz de okuduğunuz metindeki çatışmaları bularak çalışmaların metnin içeriğine katkısını belirtiniz. 

Cevap: 

İnanan ve inanmayanlar. (Müslüman ve Kafirler)

Metnin dikkat çekiciliğini artırmış. onedebiyat Okuyan veya dinleyen kişilerin merak duygusuna seslenmiştr.

4. Olay örgüsünü, eserde nakledilen hadise veya hadiseler zinciri veya bir oyunun, hikâyenin yahut romanın içinde olan biten her şey biçiminde de düşünebilirsiniz. Buna göre okuduğunuz metnin olay örgüsünü belirleyiniz. 

Cevap: 

Hz. Ali ve ona inananlarla birlikte /sahabeler / onedebiyat Berber Kalesini fethetmek için yola çıkması 

Amr Ma'di-i Kerb'in dua ederek kurtulmayı istemesi ve duanın kabulü

Meleklerin Allahın mucizesi ve duanın kabulü ile kervanı kale yanına taşımaları

Hz. Al,i'nin yılanların mekanına konması

 Hz. Ali'nin tüccar kılığına girmesi onedebiyat

 Hz. Ali'nin Zümür'ün sarayına gitmesi,

Zümür'ü öldürmesi

Kaleyi fethetmesi 

Berber kalesi halkının aman dileyerek onedebiyat Müslüman olması

Savaş sonrası Hz . Ali ve yanındakilerin Medine'ye varması

Ganimetleri yoksullarla paylaşması

5. Başta Hazreti Ali olmak üzere cenknamelerdeki kahramanlar; sözünde duran, cömert, hak etmediği şeye dokunmayan, ekmeğini yediği kimseye ilişmeyen, zalimlere karşı mazlumları koruyan şahsiyetler olarak tasvir edilir. Bu bilgiden yola çıkarak okuduğunuz metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirleyiniz. 

ŞAHISLAR:

Hz. Ali : Yiğit-Cesur-Fedakar-Kahraman-Savaşı-Zeki ve Çevik

Düldül: Hz. Alinin atı. Hep yanında olan ve ona yardım eden

Amr Ma'di-i Kerb : Gökçek bir adam, türlü şaklabanlıklar yapar, farklı suretlerde görülür, kimseden çekinmez, onedebiyat sakalsız biri.

Zümür Gayrımüslim-ateşe tapan-acımasız ve zalim

Katana Zümürün annesi- kötü bir cadı... 

Beşir: Müslüman-Sahabe- 

Malik Ejder: Müslüman-Sahabe- 

6. Bir hikâyede bakış açısı, metinde seçilen anlatıcıya göre değişir. Buradan hareketle okuduğunuz metinde anlatıcının yönlendirme yapıp yapmadığını, olayları yorumlayıp yorumlamadığını, taraflı davranıp davranmadığını değerlendirerek metinde anlatıcının ve bakış açısının işlevini belirleyiniz. 

Cevap: 

İlahi bakış açısı /TAnrısal bakış açısı

Taraflı davranılmıştır. Hz. Ali ve sahabelerin tarafı yüceltilmiş ve metinde desteklenmiştir.

……………………..

...……………………

…………………..

7. Cenknamelerin amacının, dinî-ahlaki bilgi, tarih bilgisi ve şuuru ile topluma moral vermek olduğu söylenebilir. Buradan hareketle okuduğunuz metindeki millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik öğeleri belirleyiniz. 

Cevap: 

Milli değerler: savaşı -kahramansı kimlik

Manevi değerler: din ile ilgili kısımlar (kuran okuma-onedebiyat namaz kılma-dua etme-abdest alma-vs. ayrıca iyi kişilerin kötülerle savaşması

Evrensel değerler: İyilerin savaşması ve kazanması, birbirlerine olan destek

mitolojik ögeler: At-Büyü-dua kabulü-bi anda kervanın yeri değişmesi

8. Cenknameler hangi savaşı ve savaşın sebeplerini konu edinirse edinsin, onu meşru kılmak için olayları İslami motiflerle anlatmıştır. Bunun nedeni ne olabilir? Belirtiniz.

Cevap: 

Türklerin- Müslümanların gaza inancı...kötülere karşı savşmaları

9. Cenknameler, İslamiyet’ten önceki destan geleneğinin bir devamı gibi görülebilirse de çıkış noktalarını Kur’an ve hadisler başta olmak üzere İslam tarihi oluşturmaktadır. Bu bilgiden yola çıkarak okuduğunuz metindeki destanımsı ve İslami motifleri bularak bunların metne katkısını belirtiniz. 

Cevap: 

Destani Motifler: At-Büyü-dua kabulü-bi anda kervanın yeri değişmesi

İslami Motifler: Namaz-dua-abdest-melek-Kuran

Metne hem millilik hem de İslami unsurlar katmıştı. Türk toplumunun milli ve manevi onedebiyat unsurlarını barındırarak ilgi çekiciliği en üst seviyeye getirmiştir.

……………………..

...……………………

…………………..

10. Hz. Ali; halkı kötü güçlerden koruyan, darda kalan insanların imdadına yetişen, onları düşman zulmünden koruyup kollayan, halkın sevdiği ve yücelttiği bir kahraman veya olağanüstü güçleri bulunan biridir. Okuduğunuz metinden bu özellikleri gösteren bölümleri bularak bunların metnin içeriğine katkısını belirtiniz. 

Cevap: Metnin neredeyse tamamı örnektir.

11. Adalet, siyasal sistemlerde bireyler arasındaki ilişkilerin ve eylemlerin ahlak bakımından adil ya da doğru olma niteliğidir. Buna göre adalet gücü bağımsız olmayan bir milletin, devlet hâlinde varlığı kabul edilebilir mi? Belirtiniz.

 Cevap: Kabul edilemez. Adalet toplumdaki onedebiyat herkese eşit ve hakkaniyetli şekilde uygulanmalıdır.

Etkinlik: 

Cenknamelerin toplum tarafından kabul görmesinin nedenlerini aşağıya yazınız.

CEVAP İÇİN TIKLAYINIZ

DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN  TIKLAYINIZ. 

DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN  TIKLAYINIZ. 

http://www.onedebiyat.net/2019/09/2019-2020-10snf-turk-dili-ve-edebiyat.html

· SAYFA, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 210, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz. 

http://www.onedebiyat.net/2019/09/2019-2020-10snf-turk-dili-ve-edebiyat.html